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關(guān)注兒童視覺(jué)發(fā)育的敏感期
嬰幼兒及兒童期是視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期,若在這個(gè)階段雙眼或單眼受到不良因素干擾,如屈光不正(包括遠(yuǎn)視、近視、散光)、屈光參差、斜視、視覺(jué)剝奪(包括先天性的白內(nèi)障、上瞼下垂)等使得眼到大腦皮質(zhì)這段視覺(jué)通路受到影響而產(chǎn)生的弱視,形成小兒視力低下,其矯正視力低于0.8,這些患兒沒(méi)有完善的立體觀,缺乏人和高等動(dòng)物所特有的高級(jí)視覺(jué)功能,以至于對(duì)他們的身心及健康都造成一定的影響。
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培養(yǎng)一個(gè)合群的小寶寶
一位呱呱墜地的嬰兒,在臍帶未被剪斷前,從醫(yī)護(hù)人員手中抱給媽媽,媽媽口中開始以懷胎時(shí)的稱呼叫他,并抱著他靠近胸部。當(dāng)媽媽叫他時(shí),他突然停止哭聲,眼神為之一亮,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭,搜尋聲音的來(lái)源,面部的肌肉壓力也頓時(shí)消失。
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不要錯(cuò)過(guò)幼兒發(fā)展語(yǔ)言的重要時(shí)機(jī)
語(yǔ)言對(duì)幼兒心理的發(fā)展有很重要的作用,父母一定要下決心,不要錯(cuò)過(guò)幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言的契機(jī).
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掌握幼兒九大敏感期
孩子從呱呱落地后到會(huì)走路、說(shuō)話、吃飯、寫字……,孩子一切從無(wú)開始,是如何完成這件 「看似不可能的任務(wù)」?以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界。
標(biāo)簽:敏感期,類別:行為語(yǔ)言
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意義重大的早期母嬰注視
隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大,26-28天的新生兒,在看有色玩具和聽格格聲這兩項(xiàng)行為方面較生后2-3天的新生兒有明顯進(jìn)步。生后2-3天的嬰幼兒雖能看有色玩具,但頭和眼球只能在水平方向移動(dòng),到26-28天時(shí),已有不少的新生兒可隨著玩具轉(zhuǎn)動(dòng)。
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4、5歲,癡迷的繪畫敏感期
3歲半的劉一楠入院3個(gè)月就出現(xiàn)了繪畫的敏感期。那段時(shí)間,她每天來(lái)院后不接觸任何教具,只用隨身帶的畫筆畫畫。她沒(méi)有什么繪畫基礎(chǔ),常常要求老師幫她畫。午睡時(shí),她總是趴在床上,伸出右手食指反復(fù)描摹地面瓷磚上的花紋。2個(gè)月之內(nèi),每天中午她都會(huì)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,每次大約40分鐘。
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撲捉孩子的“敏感區(qū)”
經(jīng)教育學(xué)家研究證實(shí),凡屬發(fā)育正常的孩子,大多數(shù)在5歲開始就對(duì)某一方面表現(xiàn)出一種特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇。這時(shí)候,如果捕捉及時(shí),對(duì)孩子的成才是有很大幫助的。
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細(xì)說(shuō)寶寶的9大敏感期
敏感期是孩子天賦的學(xué)習(xí)催化劑。如何掌握孩子的敏感期,幫助孩子完美成長(zhǎng),是父母的功課。每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同,因此父母必須客觀細(xì)心地觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)性特質(zhì)。當(dāng)某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí),盡可能為孩子提供一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后,就會(huì)在環(huán)境中自由探索。
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認(rèn)識(shí)感知覺(jué)發(fā)育的敏感期
不同的感知覺(jué)其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律也各不相同,其敏感期也就不能一概而論。聽覺(jué)的發(fā)展從胎兒時(shí)期就開始了;0至0.5歲是嬰兒視覺(jué)發(fā)育的敏感期;觸覺(jué)發(fā)育的敏感期則在0至2歲; 3歲左右是方位知覺(jué)發(fā)育的敏感期;2.5至3歲是大小知覺(jué)發(fā)展的敏感期;時(shí)間知覺(jué)的敏感期大概在7歲左右;而觀察力則是更高級(jí)的感知覺(jué)形態(tài)。
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兒童心理發(fā)展的敏感期
不同年齡對(duì)學(xué)習(xí)的某個(gè)方面有不同的敏感性。從整個(gè)人生的心理發(fā)展來(lái)說(shuō),6歲前是心理發(fā)展的敏感期。
標(biāo)簽:敏感期,類別:身心發(fā)育
標(biāo)簽大雜燴
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