快樂(lè)島大冒險(xiǎn)

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　　活動(dòng)來(lái)源：

　　我班的前書寫科研是“培養(yǎng)幼兒精細(xì)觀察的能力”。在進(jìn)行這個(gè)課題時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒將觀察溶入日常生活中，善于從細(xì)節(jié)處去發(fā)現(xiàn)、探索、解決、記錄。所以，我們?cè)趨^(qū)角里投入了大量的走迷宮、找相同、連連看等精細(xì)觀察的圖片。幼兒對(duì)這些非常感興趣，常常圍在一起共同游戲。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，由于我班是一個(gè)混齡班，幼兒年齡由4至5歲半不等。孩子的能力相差較大，所以大孩子喜歡跟大孩子一起玩，而小孩子喜歡跟小孩子玩，分界比較明顯，互相間還沒(méi)有形成友好交往的氛圍，缺少團(tuán)隊(duì)合作精神，所以，我結(jié)合科研活動(dòng)設(shè)計(jì)了“快樂(lè)島大冒險(xiǎn)”的活動(dòng)。

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